我省中小学春秋假收官，相关话题热度不减‌

配套服务如何跟上家长孩子需求

　　“还是沈阳”沉浸式项目内，学生与家长观看实景剧目演出。 本报记者 姜雪 摄

　　本报记者 许蔚冰 姜雪 崔振波 曲琦

　　引子

　　随着辽宁多地中小学秋假陆续结束，春秋假期终于完成了首次“检验”。研学场馆、城市文化空间和各类实践活动资源陆续开放，托管班缓解着孩子假期的看护压力，越来越多孩子在家长陪伴下走出家门，在书本之外收获更丰富的成长体验。

　　但热闹之余，一些现实问题也随之浮现。研学怎样学得深入、托管如何托得长久、家长们的休假权益是否真正落地……这些看似细碎的追问，也正是复盘此轮春秋假的意义所在：春秋假的价值，并不止于学生放假本身，持续搭建并完善适配的支撑体系，才真正决定着这项假期制度的成色。

　　家门口研学怎样才能“边游边悟”

　　经过半个学期的紧张学习，春秋假就像长跑中的一次调整呼吸，让孩子们有机会停下来，重新积蓄力量。

　　抚顺市实验小学就在假期里解锁了全新的春秋假打开方式，学校组织学生走进抚顺市眼病医院研学基地、抚顺市博物馆，把春秋假期变成看得见、摸得着的 “行走的课堂”。

　　在抚顺市博物馆，孩子们跟随讲解员的讲述，沉浸式聆听抚顺的岁月变迁、红色故事与工业发展历程。原本抽象的家乡历史变得立体、生动、厚重。在抚顺市眼病医院研学基地，眼科医生拆解眼睛构造，讲解远视储备、近视形成的原理，同学们在互动体验中认清用眼误区，掌握科学护眼的方法。

　　“春秋假，不是简单的休息放松，而是给孩子多元成长的窗口期。”抚顺市实验小学校长刘巍巍表示，学校推行的“托管+研学”模式既解决了部分家庭无人看护孩子的现实难题，又跳出传统托管的单一看护模式。

　　沈阳市也推出了以城市亲子、沉浸式体验为核心的研学项目。在中街商业圈，“还是沈阳”项目在秋假期间累计接待学子及外地游客超6.8万人次。不少孩子告别电子产品，获得了课堂之外的成长。

　　项目园区里长20米、高8米的巨型鳌鱼装置吸引不少小朋友一路跟随、驻足观望，为他们的秋日假期增添了满满的仪式感。项目艺术团团长姜维介绍，为适配青少年研学需求，园区还新增了《最后一课》《过劫》《临阵不逃》三部正能量剧目，内容贴合青少年成长教育。同时，现场趣味互动内容全面升级，唐诗宋词闯关、成语接龙、主题朗诵等寓教于乐的游戏，让孩子们主动参与、积极思考。

　　“不用远走、不用奔波，在家门口就能让孩子学知识、长见识。”多位家长表示，相较于枯燥的居家补课和碎片化娱乐，沉浸式的文化体验更有意义。

　　不过，热潮之下，冷静思考也不可或缺。《中国研学旅游报告（2025）》指出，当前部分研学游仍存在“游而不学”或“学而不深”的现象，孩子们往往只是走马观花地打卡，缺乏深度的思维参与和情感共鸣。

　　不少受访家长坦言，很不喜欢“走马观花式、打卡凑数式”的研学。学生家长刘燕表示，秋假时间短，最希望家门口就有能看、能听、能动手、能学知识的实景课堂。还有多名小学生家长提出，孩子在假期最容易沉迷手机、作息松散，期待研学项目能够寓教于乐、动静结合，“希望有专业讲解、有剧情演绎、有知识问答，让孩子在玩的过程中主动思考，而不是被动拍照。”家长于丽婷说。

　　辽宁省教育厅在答复省人大代表关于春秋假研学实践建议时指出，研学实践应依托精品线路、研学场馆和公益场馆，拓展学生兴趣爱好，提升综合素质，让学生在行走中增长见识、丰富学识。

　　公益托管不光是看住孩子

　　十多个孩子安静地写着作业、跟老师朗读英语、动手制作趣味手工……回想起刚结束的中小学秋假，沈阳市沈河区南塔街道富民社区党委书记王旭接受记者采访时仍难掩欣慰。

　　今年是沈阳市中小学首次设立春秋假，作为双职工家庭集中的老旧开放小区，富民社区的家长们对假期里子女“看护难、辅导难”等问题颇为头疼。为破解这一民生痛点，富民社区启动“平安童行”爱心公益托管班，通过入户走访、家长座谈，面对面收集诉求，解决家长的后顾之忧。

　　“我们办这次秋假托管班，核心是填补新就业家庭的假期看护空白，做到‘托住安全、育好成长、暖到民心’。”王旭说。社区的公益托管班设在280平方米的职工之家，大小教室，课外读物、益智玩具一应俱全。

　　托管期间，两名专职看护老师全程在岗值守，退休英语教师、退休幼儿园园长作为志愿者老师定时授课，课堂还开设趣味英语、趣味手工、素质拓展等课程。托管班坚持纯公益、低成本原则，孩子的手工材料、课间牛奶、水果、小甜品全部来自无偿捐赠。

　　针对部分家长无法按时接送孩子的情况，托管班开启弹性延时机制。社区工作者每天清晨7点提前到岗，晚间加班值守。外卖骑手祁翠伟的女儿陆珊珊说：“志愿者老师教我们文化课、带我们做游戏，我特别喜欢来这里学习。”

　　同样将假期托管办到家长心坎上的，还有本溪市明山区程家社区。几天前的中小学秋假期间，社区活动室里十几张课桌拼得整整齐齐，孩子们围坐在长条桌前，有的埋首书写习题，有的裁剪彩纸，几位上了年纪的退休教师轮流辅导功课，课间还组织孩子们跳绳、踢毽子……

　　不少家长下班后匆匆赶来，有人手里还拎着刚买的蔬菜。社区党委书记赵淑淳记得，在接走孩子前，家长们都会拉住托管班的志愿者连连道谢，坦言若是没有托管班，假期根本无暇兼顾工作与孩子。

　　不过，托管班红火的背后，赵淑淳也感到一些不足，“志愿者年龄偏大，让托管班难以向更优质的方向发展”。她记得，前两天一个五年级的孩子要写科普作文，问托管老师“该怎样向AI提问，列一个提纲”。年近七旬的退休语文教师当时就愣在了原地，最后只能摆摆手告诉那个孩子：“奶奶真不会用AI，你还是自己琢磨琢磨吧。”

　　赵淑淳说：“我们想给孩子们更好的陪伴，可志愿者年龄偏大，对新科技、新知识了解有限，陪伴孩子光有耐心和爱心还不够。”下一步，社区将招募大学生、年轻教师加入志愿者队伍，让托管班跟上孩子们成长的脚步，真正托起他们的多彩假期。

　　家长同步休假不能停留在纸面

　　社区公益托管班解了家长的燃眉之急，但托得住安全、育得好成长，却终究代替不了父母的陪伴。对双职工家庭而言，孩子放假了，家长的假期从哪里来？这个问题，正在被一些企业用行动来回答。

　　两个月前，大连市中小学秋假官宣消息一出，张琛就第一时间敲定了秋假安排。他在朋友圈里贴出一张图片，题目是《给可爱的员工们》，内容为公司的秋假安排通知。“作为大连市首家推出春假的企业，我们始终关注员工工作与生活的平衡，让大家拥有更多陪伴孩子、享受生活的时光。”同时他也对员工进行了秋假期间的提示：“假期跨度较长，各部门提前梳理工作、完成任务交接，不要影响客户服务与订单推进……”

　　这次张琛所在企业享受秋假的员工达到180人，覆盖辽宁、上海等地。张琛坦言，并不是完全没有一点影响，但他愿意信任员工并提前和大家约定好，要守住业务底线，一旦秩序跟不上，假期安排就会调整。

　　假期里，不少员工带着孩子出门旅行，张琛也带着家人在上海周边游玩。他说，假期一边兼顾工作一边陪伴孩子，谈不上完全轻松，但这难得的亲子时光格外珍贵。“只要业务平稳、大家自觉，春秋假我们就会继续放下去。”张琛说。

　　然而，这样的“全员同步放假”仍是少数。对更多普通家庭来说，春秋假能否真正转化为亲子陪伴时间，还取决于带薪假期、调休制度和企业用工环境能否跟上。

　　“我们岗位就两个人，专业性特别强，日常工作环环相扣，根本没法简单交接。”采访中，学生家长张铮坦言，自己手上还有没休完的带薪年假，却不敢申请和孩子的春秋假衔接调休，她一休假，工作就全压在另一位同事身上，心里实在过意不去，既怕拖累同事，也怕耽误工作整体进度，左右为难之下，就算有这项政策，也不敢轻易开口，只能放弃了陪孩子的假期。

　　多名关注中小学春秋假议题的教育专家都曾公开表示，春秋假能不能真正释放价值，关键要看配套休假保障能不能跟上。不少地方只落实了学生假期安排，却没能打通职工休假渠道，造成孩子放假、家长照常上班的时间错位，各地教育、人社部门应当协同统筹，引导用人单位推行错峰休假，保障家中有未成年子女职工的调休需求。

　　社区托管、研学活动能够起到兜底看护作用，却替代不了亲子陪伴。只有带薪休假不再停留在纸面，更多家长才能从容安排时间，春秋假原本承载的育人价值，才能够落到实处。

责编：栾 溪
审核：叶 健