大连贝尔把AI技术引入高校实验室 让抽象的机械原理看得见 可操作
本报记者 王荣琦
如今，在大连海洋大学产业特色创新实验室里，师生们在课堂上使用的机械基础实验机和海洋特色实验机都是由贝尔数据科技（大连）有限公司“量身定制”的。有了这些像积木块一样可以随意组装的实验装置，抽象的结构设计、参数测试等机械原理变得简明易懂。
作为国家级高新技术企业、省级专精特新企业，大连贝尔以“AI+智能制造”技术为基础，以数据产品驱动创新，致力于构建开放式产学研生态链，将AI基因深度植入传统机械制造。技术主管张肖现场演示了智慧教学平台的“魔法”：当学生在实验机上修改齿轮模数后，系统立即通过物联网调取云端数据库，瞬间生成10种优化方案。“这不是简单的设备升级。”张肖轻点鼠标，智慧工厂管理系统跃然而出，“我们重构的是整个新工科培养体系。”
“我们和大连贝尔联合开发的实验设备，其核心逻辑是‘三位一体’融合——把教学知识、工业场景和科研需求浓缩到一台仪器上。比如机械原理课中的机构运动学分析、零件设计校核等抽象理论，现在都集成在可交互的模块化实验机里。学生通过动手调试参数，能直接看到工业级设计效果，知识吸收效率明显提升了。”大连理工大学机械工程学院副教授王智表示。
通过将工业软件、物联网等新一代信息技术融入传统机械学科实践教学全过程，公司系统性地重构教学体系，让传统学科“老树开新花”，已先后为全国62所高校打造智能行走机器人实践教学系统、课程贯穿项目制教学系统等整体解决方案。 目前，公司今年的订单已经排到9月份。同时，公司拥有智慧工厂管理系统等工业级应用场景，可以全面赋能新工科人才培养。
“下一步，我们将探索AI大模型驱动自适应教学、国家级新工科数字资源库、融合智能体虚实结合实验等技术创新，通过深化‘校—企—研’协同创新机制，构建产教命运共同体，助力形成教育链、人才链与产业链深度融合的新型教育生态。”贝尔数据科技（大连）有限公司总经理邱俊充满信心地说。
责编：齐志扬
审核：徐晓敬
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